CSE — ÉLUS TITULAIRES
• Certifiée Qualiopi • Formation intra ou inter-entreprise
PRISE EN CHARGE EMPLOYEUR
FORMATION DU RÉFÉRENT HARCÈLEMENT SEXUEL ET AGISSEMENTS SEXISTES (HSAS)
Se préparer à recueillir une parole difficile, en conditions réelles avec un comédien
1 jour pour maîtriser le cadre légal du référent harcèlement et acquérir la posture d'écoute qui permet d'agir sans aggraver.
QUALIOPI
7 H
6 À 12 STAGIAIRES
PRISE EN CHARGE EMPLOYEUR
L'EXPÉRIENCE IMP'ACT
Une pédagogie immersive inspirée des situations réelles rencontrées en entreprise.
Un salarié vient vous parler. À partir de cet instant, tout compte.
9h15. Une salariée frappe à la porte de la salle et demande à vous parler « entre quatre yeux ». Elle ne veut pas que ça remonte. Elle ne sait pas si c'est grave. Elle a peur de se tromper.
Vous êtes référent HSAS. À partir de cet instant, tout compte : ce que vous dites, ce que vous notez, ce que vous promettez.
Pendant une journée, vous recevez plusieurs paroles jouées par des comédien·nes professionnel·les : le témoignage ambigu, le signalement qui vise un manager, la personne qui se rétracte. Le cadre légal, le rôle du référent et les circuits d'orientation arrivent comme réponses à ce que vous venez de vivre — pas comme un exposé préalable.
Vous repartez avec une trame d'entretien, un schéma de circuit de signalement et une posture d'écoute que vous avez éprouvée, pas seulement apprise.
POURQUOI CETTE FORMATION ?
Parce qu’une situation de harcèlement sexuel ou d’agissements sexistes ne se traite jamais à l’improvisation. Le référent doit savoir accueillir une parole sensible, écouter sans juger, qualifier sans conclure trop vite, orienter vers les bons interlocuteurs et agir dans le respect de son rôle. Cette formation permet de développer une posture juste, sécurisée et responsable face à des situations humaines et juridiques délicates.
1
Comédien.ne professionnel.le
1
DOSSIER TRANSPOSABLE
7 H
en totale immersion
1
RECUEIL DE PAROLE EN SITUATION
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
À l’issue de la formation, les participants seront capables de comprendre le rôle du référent en matière de harcèlement sexuel et d’agissements sexistes, d’accueillir une parole sensible et d’orienter les personnes concernées vers les interlocuteurs adaptés. Ils sauront adopter une posture d’écoute, identifier les situations à risque, respecter le cadre de leur mission et contribuer à une démarche de prévention responsable.
01
Situer le cadre juridique du harcèlement sexuel et des agissements sexistes
03
Identifier les missions et limites du référent HSAS
02
Distinguer les notions clés pour qualifier une situation rapportée
04
Recueillir la parole d'un·e salarié·e (écoute active, neutralité, traçabilité)
05
Orienter vers les bonnes ressources dans le respect de la confidentialité
06
Contribuer à la prévention (DUERP, plan d'action, articulation CSSCT) — Compétence IMP'ACT
Apprendre en faisant.
Chaque objectif est travaillé au travers de situations immersives, d'analyses collectives, de jeux de rôle et de débriefings permettant de transformer les connaissances en compétences opérationnelles.
CE QUE VOUS SAUREZ FAIRE À L'ISSUE DE LA FORMATION
✓ Recevoir une parole sensible sans l'abîmer ni la trahir
✓ Qualifier une situation et orienter vers les bons interlocuteurs
✓ Contribuer à la démarche de prévention de l'entreprise
PROGRAMME DÉTAILLÉ
Un parcours progressif alternant apports réglementaires, mises en situation et analyses collectives.
MODULE
1
Cadre légal, définitions et signaux d’alerte
J1
• MATIN
Comprendre le cadre juridique du harcèlement sexuel et des agissements sexistes, et savoir repérer les situations à risque.
MODULE
2
Accueillir, orienter et prévenir
J1
• APRÈS-MIDI
Développer les bons réflexes pour accueillir la parole, orienter les personnes concernées et contribuer à la prévention.
IMMERSION FIL ROUGE
Tout au long de la formation, les participants sont confrontés à des situations sensibles inspirées du contexte professionnel : signalement informel, témoignage ambigu, tension entre collègues, demande d’aide ou alerte à traiter avec précaution. Chaque module leur permet de travailler l’écoute, la qualification des faits, l’orientation, la posture de neutralité et les réflexes à adopter dans le respect de leur rôle.
LES LIVRABLES REMIS
✓ Support pédagogique
✓ Ressources réglementaires
✓ Outils méthodologiques
✓ Attestation de formation
✓ Dossier de simulation IMP'ACT.
DÉROULÉ PÉDAGOGIQUE
Chaque session suit une progression claire : positionnement initial, immersion, apports ciblés, mise en pratique et débriefing. Cette structure permet d'adapter la formation au niveau des participants tout en garantissant l'atteinte des objectifs pédagogiques.
01
POSITIONNEMENT
Comprendre la situation
Identification des attentes, du niveau de connaissance et des situations professionnelles rencontrées par les participants afin d'ajuster les exemples, les échanges et les mises en situation.
02
IMMERSION
Vivre le contexte
Mise en situation à partir d'un signalement ou d'une confidence : écoute, recueil des faits, orientation et identification des premiers réflexes à adopter.
03
ANALYSE
Décrypter les enjeux
Analyse du cadre légal, des obligations de prévention, du rôle du référent, des limites d'intervention et des circuits d'alerte.
04
MISE EN PRATIQUE
Expérimenter les outils
Jeux de rôle d'entretien, étude de cas, construction d'une posture d'écoute et travail sur les réponses adaptées aux situations sensibles.
05
DÉBRIEFING
Transposer au terrain
Retour d'expérience, consolidation des acquis et transposition des apprentissages dans les situations réelles de l'entreprise.
Une pédagogie active qui associe apports théoriques, immersion et analyse collective pour transformer les connaissances en compétences directement mobilisables.
LES MÉTHODES MOBILISÉES
✓ Apports réglementaires
✓ Études de cas sensibles
✓ Jeux de rôle d'entretien
✓ Analyse de situations
✓ Débriefings sécurisés
✓ Travail sur la posture d'écoute
✓ Supports de repérage
✓ Échanges encadrés
MODALITÉS PRATIQUES
FORMATION :
FORMATION DU RÉFÉRENT HARCÈLEMENT SEXUEL ET AGISSEMENTS SEXISTES (HSAS)
7 H · 1 JOUR
Présentiel — Inter ou intra-entreprise
PUBLIC VISÉ
Référent harcèlement désigné au sein du CSE.
Référent harcèlement désigné par l'employeur (entreprises ≥ 250 salariés).
Membres CSE et DRH impliqués dans la prévention du harcèlement.
Toute personne pressentie pour devenir référente HSAS.
PRÉREQUIS
Être désigné ou pressenti comme référent HSAS par le CSE ou par l'employeur.
Aucun prérequis juridique ou psychologique spécifique.
Disponibilité complète sur la journée de formation.
Accord de prise en charge validé avant le démarrage.
ACCESSIBILITÉ
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Les besoins spécifiques peuvent être étudiés en amont afin d’adapter les conditions d’accueil et d’apprentissage.
ÉVALUATION
Positionnement — questionnaire individuel en amont (expérience, attentes, aisance sur le sujet).
Contrôle continu — observation au plateau lors des ateliers d'écoute et de recueil de parole.
Quiz de validation — QCM ancrage en fin de matinée, sur le cadre légal et les notions clés.
Évaluation sommative — après-midi : mise en situation d'écoute avec comédienne notée sur grille + QCM final 10 questions.
Bilan de fin de formation — bilan pédagogique, grille de compétences, attestation, questionnaire de satisfaction à chaud.
Inscription via demande de devis, entretien de positionnement puis validation de la convention de formation.
POURQUOI IMP’ACT.
IMP’ACT Entreprise associe l’exigence pédagogique d’un organisme de formation à une approche vivante de la transmission. Les participants ne restent pas spectateurs d’un contenu : ils expérimentent, ajustent leur posture, travaillent des situations concrètes et repartent avec des outils directement utilisables.
PÉDAGOGIE
IMMERSIVE
MISES EN SITUATION RÉALISTES
APPROCHES ORIENTÉES TERRAIN
FAQ
Les réponses aux questions les plus courantes avant l’inscription.
La désignation d'un référent harcèlement est-elle obligatoire ?
Oui, à deux niveaux. Tout CSE, quel que soit l'effectif, doit désigner parmi ses membres un référent en matière de lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes (article L.2314-1 du Code du travail). Dans les entreprises d'au moins 250 salariés, l'employeur doit en plus désigner son propre référent (article L.1153-5-1).
Le référent harcèlement du CSE a-t-il droit à une formation ?
Oui. Le référent désigné par le CSE bénéficie de la formation en santé, sécurité et conditions de travail prévue à l'article L.2315-18, financée par l'employeur. Pour le référent désigné par l'employeur, la formation relève du plan de développement des compétences.
Le référent doit-il mener l'enquête lui-même ?
Non. Le référent n'est ni enquêteur ni juge : il informe, oriente et accompagne les salariés, et alerte les bons interlocuteurs (employeur, médecin du travail, inspection du travail). L'obligation d'enquêter et de faire cesser les faits incombe à l'employeur. La formation travaille précisément cette limite : recevoir une parole sans l'abîmer, qualifier sans conclure, transmettre sans trahir.
À qui s’adresse cette formation ?
Elle s’adresse aux membres titulaires et suppléants du CSE, aux référents harcèlement sexuel et agissements sexistes désignés par le CSE, aux membres de la CSSCT et aux représentants syndicaux au CSE.
Faut-il déjà maîtriser le droit du travail ?
Non. Aucun prérequis juridique n’est exigé. Il faut être membre du CSE ou être désigné pour exercer la fonction de référent HSAS.
Combien de temps dure la formation ?
La formation dure 7 heures en présentiel, sur une journée complète.
Quels sont les objectifs principaux ?
Les participants apprennent à comprendre le cadre juridique du harcèlement sexuel et des agissements sexistes, distinguer les situations, identifier leur rôle et leurs limites, recueillir la parole d’un salarié, orienter vers les bons interlocuteurs et contribuer à un plan de prévention.
Comment se déroule la journée ?
La journée alterne apports juridiques, cas pratiques, mises en situation, jeux de rôle, travail sur l’écoute active, construction d’un circuit de signalement et formalisation d’un mini-plan de prévention.
Pôle formation professionnelle de l'École ACT. Paris. Pédagogie de l'acteur appliquée à l'entreprise.
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